Einführung

In der Schule und in der Ergotherapie lernen und verbessern Kinder Betätigungen, die für ihren persönlichen Alltag wichtig sind.

Eine Möglichkeit um herauszufinden, welche Stärken das Schulkind hat und wo Schwierigkeiten und Veränderungswünsche in seinem Alltag zu Hause, in der Schule oder in der Freizeit bestehen, ist die Durchführung des Foto-Interviews. 

Fragekarten Foto-Interview 2022, OCLeijpark Tilburg

Was ist das Foto-Interview?

Das Foto-Interview ist ein Zielsetzungs- und Prozessinstrument, das auf einer kindzentrierten Haltung und einer lösungsfokussierten Sprache basiert.

Mithilfe der rund 136 Fotokarten und zehn lösungsfokussierten Fragekarten können Ergotherapeut*innen gemeinsam mit Kindern Betätigungsanliegen und Wünsche erheben, diese zu SMARTI-Zielen formulieren und den Zielerreichungsprozess unterstützen. Dabei wählen die Kinder selbst, welche der dargestellten Aktivitäten sie schon können und welche sie gerne besser können oder lernen möchten. Im Gespräch wird erarbeitet, welche persönlichen Stärken das Kind zum Erreichen der Ziele einsetzen kann.

Geeignet ist das Foto-Interview für Kinder und Jugendliche ab sieben Jahren mit speziellen Bedürfnissen beim Lernen von Fertigkeiten und Fähigkeiten und/oder bei Themen der Motivation in den täglichen Aktivitäten des Lebens.

Der theoretische Hintergrund des Foto-Interviews basiert auf Arbeiten von Helene Polatajko (Kindzentrierung), Edward L. Deci and Richard M. Ryan (Motivationstheorie), Martine F. Delfos (Gesprächsführung mit Kindern) sowie Insoo Kim Berg und Ben Furman (Positive Psychologie).

2006 in den Niederlanden von Therapeut*innen und Pädagog*innen einer inklusiven Schule entwickelt, fasst das Foto-Interview seit 2017 auch im deutschsprachigen Raum Fuß und unterstützt damit die Umsetzung einer betätigungsorientierten, kindzentrierten und ressourcenorientierten Ergotherapie. Im September 2022 ist die 3. Auflage erschienen für Kinder und Jugendliche ab sieben bis achtzehn Jahre.